Wrocław to miasto kościołów, mostów i krasnoludków. Pierwszym punktem edukacyjnym naszej wycieczki było historyczne centrum Wrocławia. Przechodząc przez Most Tumski rozpoczęliśmy zwiedzanie Ostrowa Tumskiego. Z ogromnym zaciekawieniem wsłuchiwaliśmy się w opowieści przewodnika o historii miasta oraz oglądaliśmy imponujący rozmiarami trójnawowy gotycki ratusz z 66 metrową wieżą. Przed ratuszem oglądaliśmy pomnik Aleksandra Fredry i pręgierz z piaskowca. Bardzo nam się podobały dwie małe kamieniczki „Jaś” i „Małgosia”. Ciekawym miejscem są Stare Jatki i pomnik „ku czci zwierząt rzeźnych”.

   Drugim punktem edukacyjnym tego dnia było Hydropolis - interaktywne muzeum wody. Każda sala Hydropolis jest obudowana multimedialnymi tablicami z ciekawostkami na temat natury wody, odkryć podwodnego świata i sposobów jej wykorzystania przez człowieka. Wyczerpani zwiedzaniem udaliśmy się na obiadokolację i odpoczynek do hotelu Jasek.

   Po wypoczynku i obfitym śniadaniu zaczęliśmy kolejny dzień  zwiedzania. Pierwszym punktem w tym dniu była Hala Stulecia. To jedna z największych żelbetonowych budowli wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO. To był nasz trzeci punkt edukacyjny. Podziwialiśmy pergolę, fontannę i iglicę.

   Ostatnim punktem edukacyjnym naszej wycieczki była Panorama Racławicka. Obraz o długości 114x15m przedstawia zwycięską bitwę Polaków z Rosjanami. Autorami obrazu jest Jan Styka i Wojciech Kossak.

Bernadeta Kurzeja

Wiary, która może przenosić góry,
Nadziei, która nigdy nie zgaśnie,
Miłości, która jest światłem życia.
Niech narodziny Chrystusa zwiastują dobrą nowinę!
Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!

„Spotkanie ze Św. Mikołajem” 

W związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 13 grudnia 2021 r. w sprawie

czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem,

przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 wprowadzającym naukę zdalną od 20.12.2021 r. do

09.01.2022 r. dla uczniów klas I-VIII szkół podstawowych obowiązują następujące zasady pracy:

1. Zajęcia prowadzone będą wg następujących zasad:

1) Oddział przedszkolny: Nauka stacjonarna wg obowiązującego rozkładu zajęć.

2) Świetlica:  Wg potrzeb zajęcia stacjonarne dla uczniów. Na wniosek rodziców uczniów uczęszczających do klas I–III szkoły podstawowej, którzy nie mogą zapewnić opieki swoim dzieciom   w tym okresie.

3) Klasy I – III:

1. a) Edukacja wczesnoszkolna – w miarę możliwości 2h dziennie w sposób synchroniczny* pozostałe sposób asynchroniczny*.
2. b) angielski – w miarę możliwości 1h w tygodniu w sposób synchroniczny, pozostałe sposób asynchroniczny.
3. c) Edukacja informatyczna – przemiennie 1h co 2 tygodnie w sposób synchroniczny pozostałe sposób asynchroniczny.
4. d) Religia – 2h tygodniowo w sposób uzgodniony z księdzem.
5. e) Wychowanie fizyczne – w miarę możliwości 1h w tygodniu w sposób synchroniczny

pozostałe sposób asynchroniczny.

4) Klasy IV – VIII:

1. a) Historia, geografia, chemia, przyroda, WOS, biologia, fizyka - w miarę możliwości 1h/tydzień w sposób synchroniczny, pozostałe sposób asynchroniczny.
2. b) Technika, muzyka, plastyka, informatyka, edukacja dla bezpieczeństwa – przemiennie w miarę możliwości 1h co 2 tygodnie w sposób synchroniczny, pozostałe sposób asynchroniczny.
3. c) Religia - 2h w tygodniu w sposób uzgodniony z księdzem.
4. d) Doradztwo zawodowe – wg ustaleń z prowadzącym.
5. e) Matematyka, j. polski, j. angielski – w miarę możliwości wszystkie zajęcia w sposób synchroniczny.
6. f) Zajęcia z wychowawcą – prowadzone w czasie bieżących konsultacji z uczniami i rodzicami, a temat wpisywany 1 raz w tygodniu do e-dziennika wg planu zajęć.
7. f) Wychowanie fizyczne - w miarę możliwości 1h w tygodniu w sposób synchroniczny pozostałe sposób asynchroniczny.
8. Zajęcia prowadzone w sposób synchroniczny trwają 30 - 45 minut.
9. Zajęcia on-line mogą odbywać się w godzinach popołudniowych po wcześniejszym powiadomieniu uczniów, rodziców i w uzgodnieniu z dyrektorem.
10. Wszystkie zajęcia PPP (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań zajęcia wsparcia dydaktycznego, zintegrowana ścieżka kształcenia) prowadzone są w sposób określony przez nauczyciela w porozumieniu z rodzicami.

*sposób synchroniczny – online

*sposób asynchroniczny – materiały wysyłane przez Internet